乐在 中作文，乐在其中作文

作文什么什么乐

游泳乐 盛热的夏天，总是让人酷暑难忍，就连在家里也常常大汗淋淋。于是，我与爸爸决定去赣东北水上乐园过把瘾。 来到水上乐园，我放眼一望，哇这水上乐园可真是又大又美丽啊！那冲浪区的两只嬉戏的海豚好不顽皮！忽然，一阵阵海浪声传到我的耳里，疑？这怎么有海浪声？哦！原来这里要开始模拟冲浪了！只听“哗—哗—”的一声，那水就形成一堵足有一米高的矮墙向我袭来，我连忙一跳，可惜跳得早了点，当我落下的时候，浪才袭到了我面前，害得我被水呛得没完，真是难过。还没等我反应过来，又一个浪向我袭击来，于是我吸取了前面的教训，等浪快到我面前时再跳起来。果然，我前面没白呛水，我顺利的跳过了一个浪。接下来的浪一个比一个大，而我都是有惊无险，我真是为我自己感到暗暗高兴。 前面的浪真是惊险，可接下来地成人滑梯不但惊险而且刺激。 我和爸爸率先上了楼梯，取了一块垫子，排在了队伍的后面。好不容易才轮到了我们。在管理人员的指挥下，我抱着爸爸坐在了垫子上。这时，管理人员用手一推，我就滑了下去。我心里怦怦直跳，这时一个急转弯使我打破了思绪。接着，又几个连着的大转弯让我头昏眼花。可偏偏在我没有任何防备的时候，滑梯这段旅程就结束了，我一头栽进了水中。慢慢的我站了起来，摸了摸脸上的水，回想着前面的那段惊险又刺激的滑梯路程，毅然拿起了垫子，准备开始新的一段滑梯旅程。 这时，劳累了一天的太阳公公要休息了。我恋恋不舍的望着后面被山环抱的赣东北水上乐园，与爸爸依依不舍离开了水上乐园。夕阳下的赣东北水上乐园越来越优美，越来越静……

用英语怎么写英语中的苦与乐作文？

你好，Pain and happy writing in english,，若是我的回答对您有用，麻烦您点击下方的“好评”，如若还有疑问，您可以继续追问，谢谢。

求名为乐在心中的作文一篇

漫漫人生路上，充满了艰辛和快乐，每个人在感受前者的同时都在苦苦追寻着后者。快乐在哪里呢？ 我所认识的一位已故的老先生，靠在茶馆说书为生，天天早出晚归却始终乐此不疲。他生前没有什么惊天动地的壮举，死后也没有被人传诵，但他却是快乐的，他爱自己的家庭，自己的工作和自己周围的人，对他来说，小小的知足就是一种快乐。 家属区旁有一家花店，因为近日风沙大花儿萎谢，生意有些不景气。一天进去买花，却发现从老板到员工仍充满着活力与热情。他们有的在小心翼翼地修剪花枝，有的则在一旁兴致勃勃地探讨花的养护方法。最吸引我视线的是两个正在打扫清洁的小伙子，他们拖着地嘴中却在喃喃自语，细细一听，原来他们正在和花儿对话呢：“百合花，振作起来。红雏菊，怎么趴下了呢……”我捧着经过精心包装的花走出花店，风还在刮，我却感到一阵暖流，那些员工是快乐的，快乐表现在他们对生活点点滴滴的信心和希望。 以前听刀郎的《喀什噶尔的胡杨》时，对“任我是三千年的成长”一句很是不理解，今天读了一篇名为《生死胡杨》的文章中写道“胡杨活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂。”心中方才释然。我似乎看见了胡杨DD这个大千世界中极其普通的一员在滚滚黄沙中奋力抗争的情景。对它而言，能够顽强的生存下来就是一种快乐。 快乐其实是很简单的，它就存在于每个人的心中，只不过你没有发现罢了。快乐不需要用多么华丽的言辞来修饰，多么伟大的行动来争取，也不需要多么高尚的心来接受，每个人对快乐都有自己不同的感受，你认为它普通它就普通，你认为它非凡它就非凡，用一颗真诚的心去面对生活，快乐就在不远处。 乐在心中，朋友，你找到那份属于自己的快乐了吗？

六年级作文 乐

乐假如，你要让我给“乐”组词，那我肯定会毫不犹豫的组“快乐”，因为快乐是生存的基本。在我的记忆中，“乐”就是一个顽皮的孩子。它累了就会来找我。当然，我也很欢迎它来。有一次，我去滑雪。当一眼望去滑雪场时，“乐”又跑回来了，它此刻在我的心中打滚、拍手……它迫使我一步一步走向滑雪场。此刻，我瞬间换上了“铠甲”，不怕摔在雪地中。一开始，我不得不只在平地上练习我那未被发掘的才华。时间过的飞快，我已经累的上气不接下气了。妈妈看我累成这样，就让我去休息厅暂时歇息一下。“乐”又回来了，它带来了一个消息，那就让我去雪地上往下冲，我毫不迟疑的答应了。我拖着雪板，扶着绳子，一步一步走上一个缓坡。“乐”又来了，它让我往下滑，闭住眼，腿不要分开。我居然很傻很天真的把眼睛闭上，往下冲。哗，哗……很不幸，我撞到了一位大姐姐，我很后悔闭上眼睛。我不敢滑下去了，便走了下去。直到现在，我一直忘不了雪坡上的我。于是，“乐”又来了。于是，我感受到了“乐”的趣味。于是，生活因“乐”而变的更多姿多彩了。

作文怎么写？写苦与乐的作文方法？

①生活中的苦与乐 生活既有酸甜，又有苦辣，只有这样，生活才会多姿多彩。 就像寒假作业上有一道题，我认真的计算出了结果，作为教师的爸爸却给我打了一个“×”，结果一验算，我的答案是对的，可爸爸不承认他看走眼了，还说我多加了一个字，我怎么辩解都无济于事。这时，我鼻子一酸，眼泪差点就掉了下来，被人冤枉的滋味可真不好受哇！ 还记得小时候，我和妹妹在院子里玩跳皮筋，她脚伸得老长，把我绊倒了，爷爷奶奶听到哭声，急忙从屋里跑出来看怎么回事？妹妹一见情况不妙，便也学着我哭起来，并恶人先告状，倒打一耙。你说爷爷和奶奶信谁的呢？事过之后我还是原谅了她，毕竟是我妹妹呀！ 当然风雨之后总能见彩虹。说尽了苦辣，再说说酸甜吧！ 春天，叫上妹妹，来到山坡摘野花、过涧泉、钻树林、爬高山，到处都是春的气息。 夏天，陪同哥哥姐姐、弟弟妹妹在河中畅游嬉戏；在林中捉知了；在野外捕蝴蝶；在窗前欣赏雨后的七色彩虹，倒也十分惬意。 秋天,大地铺上了一层华丽的金黄,到处充满了秋天的成熟的气息，院里的瓜果也都散发出香甜的味道，引得我们一群小馋猫摘瓜啃梨，忙得不亦乐乎！ 冬天，整个大地都披上了白色的盛装，我也穿上厚厚的棉袄，在院子里和朋友们扔雪球、打雪仗或是滚两个大雪球做成可爱的雪人。欢乐的笑声为寒冷的冬天带来阵阵暖意。 ②自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甜来。是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。 在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？ 月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张琳琅满目的模拟试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以与你战斗到10点以后。睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。 天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！ 虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时，心中会感到十分的惬意；当老师表扬时，又会得到无比的欣慰；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。这不是苦后之乐吗？ 在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！ 事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。苦中有乐，乐中有苦。只有我们有了艰苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快乐。

作文怎么写？写苦与乐的作文方法？

①生活中的苦与乐 生活既有酸甜，又有苦辣，只有这样，生活才会多姿多彩。 就像寒假作业上有一道题，我认真的计算出了结果，作为教师的爸爸却给我打了一个“×”，结果一验算，我的答案是对的，可爸爸不承认他看走眼了，还说我多加了一个字，我怎么辩解都无济于事。这时，我鼻子一酸，眼泪差点就掉了下来，被人冤枉的滋味可真不好受哇！ 还记得小时候，我和妹妹在院子里玩跳皮筋，她脚伸得老长，把我绊倒了，爷爷奶奶听到哭声，急忙从屋里跑出来看怎么回事？妹妹一见情况不妙，便也学着我哭起来，并恶人先告状，倒打一耙。你说爷爷和奶奶信谁的呢？事过之后我还是原谅了她，毕竟是我妹妹呀！ 当然风雨之后总能见彩虹。说尽了苦辣，再说说酸甜吧！ 春天，叫上妹妹，来到山坡摘野花、过涧泉、钻树林、爬高山，到处都是春的气息。 夏天，陪同哥哥姐姐、弟弟妹妹在河中畅游嬉戏；在林中捉知了；在野外捕蝴蝶；在窗前欣赏雨后的七色彩虹，倒也十分惬意。 秋天,大地铺上了一层华丽的金黄,到处充满了秋天的成熟的气息，院里的瓜果也都散发出香甜的味道，引得我们一群小馋猫摘瓜啃梨，忙得不亦乐乎！ 冬天，整个大地都披上了白色的盛装，我也穿上厚厚的棉袄，在院子里和朋友们扔雪球、打雪仗或是滚两个大雪球做成可爱的雪人。欢乐的笑声为寒冷的冬天带来阵阵暖意。 ②自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甜来。是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。 在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？ 月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张琳琅满目的模拟试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以与你战斗到10点以后。睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。 天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！ 虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时，心中会感到十分的惬意；当老师表扬时，又会得到无比的欣慰；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。这不是苦后之乐吗？ 在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！ 事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。苦中有乐，乐中有苦。只有我们有了艰苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快乐。

答乐写的帅作文比赛的作文怎样看

在作文教学中,学生最大的困惑是没啥可写,无话可说,学生怕写,老师怕指导,久而久之学生作文积极性不高,作文水平底下,其原因是作文与快乐在学生的眼里似乎是很难共处的两个词。而真正想让学生的作文焕发出生命力,只有让学生从心理上认同作文,接受作文,喜欢作文。为此,笔者从以下几方面来探讨:一、积累词汇,丰富学生的语言古人云:“读破数万卷,下笔如有神”。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,积累词汇,丰富学生的语言,对于提高作文教学水平有重大意义。作文是说话,作者通过一篇文章可以真实地告诉人们一件自己认为重要的事情,可以带着好感或憎恶向人们介绍一个典型人物,可以激情满怀地呈送给人们一处壮观的丽景,也可以精心地向人们雕凿出一件精美的足以引人入胜的物品。显然,阅读和作文是相通的,都是围绕语言文字活动的。二者比较,阅读是对语言文字的吸收,作文是对语言文字的应用,其中吸收是非常重要的基础。