我们年少需要自由作文800字

【篇一：我们年少需要自由】

鹰击长空，鱼翔浅底，岸芷汀兰，郁郁青青，这种“万类霜天竞自由”的美妙和谐的景象，人人向往！有了自由，人类才有了更辽阔的生存空间与发展空间。

如果没有自由，鹰就好像失去了翱翔的翅膀；如果没有自由，鱼就好像失去了掌握平衡和控制方向的鳍；如果没有自由，人就好像失去了发展自我的动力。

可见，自由是多么的重要！然而，作为初中生的我们却常常因为学习上的重重压力，因为同学之间的残酷竞争，因为老师的叮咛嘱咐，因为家长的殷殷期待而渐渐失去了自由。我们就像笼中的鸟一样被束缚着。

一天下午，放学回到家，发现家里静悄悄的，空无一人。我全身的毛孔都高兴得舒展开来，这下可自由了！耳边没有了妈妈的唠叨，也没有了爸爸的训斥爸爸，我终于可以想干什么就干什么了。周围的一切都显得那么亲切，连电视都似乎在向我眨着调皮的眼睛。我下意识的想去看电视，可是，我不能被诱惑，我想起了还没有完成的作业，就按奈住激动的心情开始认真写作业。写完作业，我顾不上收拾东西，就打开了电视机。

在我看得津津有味时，爸爸回来了。他先是站了一小会儿，皱了皱眉头，冷着脸责问我：“你，作业写完了？”我赶紧回答：“完成了。”“那，你拿过来，让我看看。”这次爸爸的语气明显温和了许多。我没办法只好关掉电视，去拿作业。“作业检查了吗？”爸爸继续盘问我。我说还没有。没想到爸爸的脸一下了阴了下来，没好气地说：“什么习惯！”说完看也不看就把我的作业扔在了书桌上。我鼻子一酸，只好自己检查作业，当我检查完了确信没有问题了，就恭敬地把我的作业交给爸爸，满以为爸爸会对我说可以玩了，谁知爸爸却说：“都什么时候了，快期末考试了，别老看电视，去复习功课吧。”这句话犹若晴天霹雳一样，我心里满是委屈，再怎么紧张也让应该让人休息一下，劳逸结合啊！

我多想对爸爸说，请不要像设计盆景一样来设计我的生活，我已经上八年级了，平时在学校功课紧，压力大，在家里，您就给我一些自由安排，自有发展，自由生活的空间吧！因为我需要自由！自由使鱼儿遨游万里；自由使马儿日行千里；自由使鹰儿展翅高飞。有了自由，我才会飞得更高更远！

【篇二：我们年少，我们需要鼓励】

幼苗需要雨露的滋润，小草需要泥土的呵护，花儿需要阳光的温暖，小树需要暴风雨的磨砺……而正值年少的我们，又需要什么呢？

是阳光？是雨露？不，不，我们年少，我们需要鼓励。有时候，鼓励像一股暖流，暖入人心；又或者是一束阳光，照亮我心。使我们的勇气倍增，使我们不再感到恐惧……

记得有一天，学校举行了一场古诗朗诵比赛。老师挑选了3位同学参赛，我也参与其中。比赛那天，台下坐满了一位为庄重严肃的评委老师，还有可爱纯真的小观众们，看到这么庞大的阵势，我不禁打了几个寒战。我是第五个出场，我走到台前抽了两首诗，那手啊，抖得可真叫厉害，看到诗名，我的脑袋顿时一片空白，什么也想不起来。我走上台，因为实在想不起来，我只好念了题目，就在那一瞬间，台下的同学们轻轻地呼喊着“XX，加油！你是最棒的“这是，那首诗词又像迷路的孩子突然寻回了家！”因为同学们的齐声鼓励，我流利并富有感情地背诵了古诗，顺利完成了比赛，并为班级夺得了好名次。

大文豪苏格特，这样一位优质的成功者，成绩却难以入目。他，身染小儿麻痹症，是同学眼中的“怪胎”，但一位老师知道，他虽然厌恶功课，但却酷爱读书。因而对他给予鼓励，而这也正是他的人生转折点，致使他成为了著名的作家。

如果，你感到害怕，又或者是无助，那么，鼓励自己吧！它将使你在黑暗中傲然挺立。

【篇三：让我们自由成长】

生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这句话告诉我们，对于一切东西，自由是最重要的，不管外面要经历多少风雨，鸟儿都渴望自由，渴望自己在蓝天上飞翔。

作为儿女的我们，也渴望像鸟儿一样拥有自由。可是望子成龙，望女成凤这是每个父母的心愿。所以父母按照自己的意愿为儿女们设计，直到满意为止，做这件事他们不知疲倦。这种行为，我们做儿女的可以理解，这种不知疲倦值得我们学习，这种“不知疲倦”蕴涵的伟大足以让我们为之震憾！

可这对我们并不好。犹如破坏一片绿油油的田野而去种上自己想要的树，到头来，树终因水土不服而夭折或长得不够粗壮。请让我们去做自己喜欢的事吧！有一种执著在我们心中根深蒂固——对自由的追求，对属于自己的那片蓝天的向往。

当春回大地，万物复苏，微风轻拂而过，我们感到心旷神怡；当阳光温柔地洒在我们身上，自然地感到无比舒服；当秋叶似蝴蝶翩翩飞舞林间，自然无限美的，当冬雪轻盈飘落，整个世界银装素裹，分外妖娆。但是，这些都是我们在追求自由时且在一定的范围内追求适度的自由，我们才能感受到这四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。敌视工的自由，让我们的生活更富有诗意，而过度的自由，则可能酿成灾难。我们追求自由，才会让我们真正地拥有自由，让我们能够自由地成长。

追求自由，但只要适度，不要让自由泛滥成灾。适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空，为我们事来幸福快乐的生活，自由和熙的微风，似淙淙的溪流，只有适度，才会拥有！

也许当我们在追求自由的过程中会受到伤害，但如果你们真的爱你们的孩子，那就不要阻拦我们，让我们尽情地飞向属于我们自己的那片蓝天。只有真正翱翔在蓝天的，才能锻炼成一只雄鹰，放开手吧！还给我们自由吧，让我们自己选择自己的方向，自己去谱写自己未来的篇章！

请你们就让我们自由地成长吧！

【篇四：生活需要自由】

“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”尘世百年，一个人最难看破的，就是一个简单的“利”字。人生在世，忙碌一生似乎只为追寻一个“利”字，却不知在人生漫长的路上，你的心已为形所役，在利的诱惑下慢慢走进了牢笼，这难道不值得可悲吗？生活应当追求自由。

生活的自由，源于人内心的自由，在于内心不受利所缚。真正的自由是由内而外的。试想，一个利欲熏心、为形所役的人如何能够让生活自由。飘逸出众、如仙般洒脱的李白寄情于盛唐秀丽的山水，在一声“安能摧眉折腰事权贵”中放飞心中的遐思，吟出一句句令人迷醉的千古绝唱。而腰缠万贯的熊希龄却浑身散发着刺鼻的铜臭味，虚情假意地胡办些慈善活动，却留下了沈从文一声声悲壮的叹息。内心自由的人才可以生活自由，无拘无束。庄子的“宁曳尾于涂”为他带来了无牵无挂，带来了天地间畅意的逍遥游，即使他一贫如洗，身无分文。当人的内心不为利所缚，人才能学会如何自由地生活。

自由地生活，需要在书籍中汲取养料。让书籍创造精神的自由，生活才会更无拘无束。当人们从诸子百家中领悟到人生之道，从秦书汉赋中寻求生活的顿悟，从唐诗宋词中探讨生命的飘逸时，智慧便开始开启人们紧闭的精神世界，放飞人们的遐思，在精神的天空翱翔。当人们从陶渊明的桃花源中思索隐逸的情怀，从梭罗的瓦尔登湖畔拾获自然的脉动，从刘墉的象牙塔掘得人性的光辉，精神便开始化作通灵的鸟儿，无拘无束地煽动着翅膀，俯看生活的大地。在书籍中收获智慧，在书籍中放飞精神，人才能懂得如何自由地生活，不为形所役。

自由地生活，需要用自然的宁静来抚平利欲熏心。现代人的生活充斥着为了生计和未来的利益追逐，充斥着为利而生的汽笛与喧嚣，充斥着惟利是图的冷漠与奸诈。人需要在小鸟的鸣叫中放缓追逐的脚步，在青翠的森林中呼出利益的浑浊，正如肖邦在自然中寻求跳跃的音符，正如三毛在自然中捕捉激荡的文字。自然的宁静安逸，让人摆脱了尘世的纷扰，摆脱了触目心惊的利益追逐，让人在自然中找到自己，找到生活的自由。

当我们的内心在大草原上驰骋，当我们的精神鸟儿飞遍整片大地，当我们的耳边一片宁静时，我们就可以如奔腾的黄河之水，无缚东流。

【篇五：成长需要自由】

俗语说：“鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松”，确实是这样。只有不经过束缚的生长是最美丽的，就像荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。人的成长或许也跟自然一样，只有自由的生长，才可以开出最美丽的蓓蕾。

成长需要自由，不能单单的去约束，家长应该把握住我们不能迷失方向，如果，您握的太紧，那么，我们还能从您的手里飞出去吗？

我有过初中三年，但是我的初中三年并不是五彩斑斓的，而是被我的父母紧紧的控制住了。

初一的我，经过小学的铺垫，进入实验班，刚开始考试，便有了班上前20的成绩，从那次开始，父母就严抓我的学习，放假早上作业必须做完，不能出去玩，每天回家就关在房里写作业，复习试卷一大堆，报一对一辅导班，这些把我的时间都占用了，甚至我看看电视的时间都没有了。

慢慢的，我的叛逆期来了，我开始好吃懒做，开始顶撞父母，顶撞老师，我学到了偷懒，回家写完作业便用我的学习机看小说，放假看父母出去了便偷偷开电脑玩游戏，甚至在那段时间还学坏了，抽烟，打架我也学会了，我曾跟父母说过，不要管我这么严，然而，他们却只是装作没听到。

就这样，我的初中三年便过去了。

家长都怕孩子学坏，总是说着“约法三章”，可是，这有何作用呢？只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳，羡慕他有一个深明大义的父母，可以让他自由自在的徜徉在世界给予的美中，不像杜真子的妈妈，只会让他学习，《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个对比，即使杜真子学习要比马小跳好，但她失去的是整个童年，整个快乐美好的童年，伴随她的没有自由。

有多少出现在新闻里的学生因为顶不住学习压力而自杀，有多少因为家长施加的压力太大而离家出走，叛逆的孩子，有多少因为约束太紧而踏上不归路的。

成长也需要自由，不需要枷锁；成长也需要自由，不需要“牢笼”成长也需要自由，不需要困惑。

只有我们自由翱翔，才能成为一个与众不同的人。

【篇六：我需要一片自由的天空】

门被轻轻关上，我身子随即一软，趴在了书桌上，不想再拿起笔。窗外嬉闹的声音传进我耳里，我脑里突然闪进一个念头——羡慕。闭上眼睛，我自嘲地笑了笑，门外传来若有若无的踱步声，我连忙直起身子，奋笔疾书。

时间一点点的流逝。当我关上书本收起笔时，天早已暗了下来。我叹了出气，打开门走到客厅，才发现家了一个人也没有。一阵莫明的窃喜后，我悄悄回房，按下期待以久的电脑，耳朵警惕地听着大门外任何的动静。成功启动后，却发现屏幕上几个让我寒心的字：“请输入密码”。我关闭了电脑，他们真的做得如此绝吗？躺在床上，一边书架上全是词典、名著、复读机之类的东西，之前还能看的《格言》和《意林》，也不知被妈妈藏到了哪里。头顶的墙壁上，大大的“读”字刺得我眼睛生疼。如果现在有客人来看，一定会夸奖着说：“满屋的书香气息，这孩子真幸福。”我又一阵苦笑，他们不曾知道，现在的我，只能读作文、名著，只能做习题、卷子。所谓的书房，就像鸟笼一般，只有干草与生水，趴在铁笼上看外面世界，没有学习上的乐趣和自由。

星期天，我上完补习班，与妈妈一起逛街买衣服。猛吸一口空气，我摆脱了所有关于学习的事，大笑着，妈妈却只是跟在身后。我看见好看的衣服，想要试穿，她微微看了一眼，挑出各式各样的毛病。“上学不能穿！”“很难看！”“不好洗！”“这还像个学生吗？”……我沉下脸，开始跟在她身后走，一言不发。终于她看中了一件衣服，也不由我反对，直接买下，还随口添了一句：“看了这么久，浪费了多少时间！还有那么多习题没有做！”之前的情绪全都消散。原来即使有偶尔打开铁笼的机会，我也飞不高，腿上的红绳缚住我，只能小声叫唱。没有生活上的快乐与自由。

阳光静静洒在我身上，蓝蓝的天空上白白的云丝丝缕缕的飘曳着，那样轻盈，那样妩媚。我伸手想要触摸它，它却离我越来越远。偶尔有几只小鸟欢快的飞过，让我的眼睛有些发涩……

没有自由天空的鸟，会活不下去的……——后记