2022中考命题作文写作指导：心灵的脚步

脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。

我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听，人在旅途前行的心声;我们期待，朝着未来的目标不断迈进

请以 心灵的脚步 为题写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【审题】

1、审清提示语。

提示语由三句话组成：(1)我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;(2)我们聆听，人在旅途前行的心声;(3)我们期待，朝着未来的目标不断迈进 细读一下，我们不难发现，三句话其实包含着三个时间阶段：(1)是过去，(2)是现在，(3)是未来。这样以来，我们是不是可以将文章的题目理解成：心灵脚步的过去、现在和未来。既可以指三个时间段，也可以指三个时间点。

2、审清题目内涵。

审清题目的组成，《心灵的脚步》由 心灵 和 脚步 两个部分组成，这也就是说，文章既要呈现出 心灵 还要呈现出 脚步 。接下来我们可以这样思考：何谓 心灵 ?何谓 脚步 ?《现代汉语词典》对 心灵 的解释是这样的：指内心、精神、思想等;对 脚步 的解释是这样的：指走路时腿的动作。 脚步 不同于 脚印 ，前者突出过程，后者突出结果。这里应理解其比喻义，指成长等。

综合以上两者，我们可以这样去理解题目：人生旅途中， 我 内心(精神、思想)成长的过去现在和未来

3、审清要求。

(1)除诗歌外文体不限。

(2)字数不少于600字。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【审题方法】

一问 是什么 。

心灵 脚步 又是什么?

心灵 ，指内心、精神、思想，而作者要写的只能选择其中的一方面，或是 内心 ，或是 精神 ，或是 思想 。不可以面面俱到，泛泛而谈;更不可以界限不清，一会儿写精神，一会儿写思想。 脚步 又是什么?这里的 脚步 ，用的肯定不是本意，而是寓意。

可在与一些 同义词 的辨析中，准确地把握题目的中心，避免偏题。 脚步 让我们想到 行走 ，想到 前进 ，想到 成长 ， 脚步 的弯直、深浅、快慢，都可成为写作的内容。但 脚步 ，又不等于 脚印 ， 脚印 更多的强调 结果 ，而 脚步 强调的是 过程 。但 脚步 又不是单纯的 过程 ，它还有过程中的 定格 。所以，这个题目可以简化为 内心(精神、思想)成长的点点滴滴 ，这样一简化，揭开了文题的深层面纱，作文的思路就清晰了。

二问 怎么样 。

心灵的脚步 中的 心灵 是作文的主要素材，在这里写心灵，最好选择第一人称 我 来写，因为写人物的内心、思想、精神，只有写自己，才能写得真切，才能显得真实感人。 脚步 是文章的题眼，又是贯穿全文的线索，写好 脚步 是作文成功的关键。 脚步 是文章要详写的部分。

怎么写?我们要善于思考：心灵的脚步怎么样?脚步 弯直 ：写前进的脚步不是一帆风顺。此题不宜写客观上 道路 就是曲折的， 我 不走不行;而是道路是直的， 我 自己走了弯路，这是 我 主观造成的。这样才紧扣 脚步 ，不至于偏题。脚步 深浅 ：写在 我 心灵成长中，深一脚浅一脚，一会儿心血来潮，一会儿灰心丧气，缺少持之以恒的毅力。

脚步 沉重 ：记一次刻骨的痛，让 我 心灵受到震撼，留给 我 终身的教益，但重点不是写得到哪些教益，而是重点描写脚步如何沉重。 脚步 快慢 ：个人成长的快慢，与 我 自身的努力有关，同时又与客观的外在条件有关，等等。

三问 为什么 。

主题是文章的灵魂。立意的好坏决定主题的深刻与否，从而决定作文的优劣成败。我们必须清醒认识：我为什么要写这个人、这件事，我写这篇文章的主题是什么，目的是什么。

例如，我们可以通过妈妈要 我 穿衣服，来表现 我 思想的成长：儿时，妈妈要我穿衣服，我当成命令，有时穿多了，也不敢脱下。小学时，妈妈天天都提醒 我 多穿衣，她的唠叨让 我 厌烦。初中时，我开始出现叛逆心理，妈妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少，结果冻病了，得了病毒性感冒。我还是硬撑着，以示反抗，就是不给妈妈教训我的理由。最后引发了病毒性心肌炎，差点把命丢掉。治病期间，妈妈伤心地流泪，委屈地自责，妈妈后来告诉我，因为小时候我抗生素药用多了，现在我的免疫力差，所以她必须常常提醒我多穿衣服，注意身体 我内疚、后悔不已。这个故事是表现 我 思想成长的脚步不是一帆风顺的，有过曲折。

当然，作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。我们要思考，我为什么要写这件事? 继续深挖下去： 我在自责中感受到母爱。母爱从来都是伟大的。 写到这里，文章主题已经揭示出来了。可惜还不够深刻，因为一般人写这类事都会把主题揭示到这一层面，读者也会想到这一层面。再追问： 我感受到母爱的伟大 又是为什么呢?这样文章主题就会向更深刻的方向发展： 要学会懂得感恩。 再追问： 我写感恩母亲 又为什么呢?因为从感恩母亲这件事上， 我 认识到其实在我们的身边，有很多人都对 我 关爱有加，而 我 却常常忽略甚至漠视。我们要善于发现，懂得感恩社会和他人，把 小爱 变成 大爱 。

这样情感升华了，主题深化了，紧扣文题，真正突出了 心灵 的脚步，也给了读者不少的教益。

【优秀范文】

心灵的脚步

天气闷热，似乎空气中每一点水分都被榨干了。

把自己关在房里，坐在书桌前，分数，分数，还是分数，充斥我的大脑，心头犹如这天气般郁闷：好不容易有了进步，怎么这次模考又回到了原点?看来上重点难啊!

唉!我站起身，拉开窗帘，一束阳光射进屋中，灰尘一下子飞舞起来，这窗子有多久没开了?还是那灰灰的马路?还是那杂乱的瓦砾?定定神，一大片绿色映入眼帘，我吃了一惊。一排排绿绿的青菜，肆意地伸展着，宽厚肥大的叶子，骄傲地迎着阳光。我的心一动，他，成功了?!

一年前，爷爷说窗前的那块地空着也是空着，要种菜。 爷爷，这里菜不好种呀， 我指着窗前告诉他， 紧临马路，瓦砾乱堆，土地干瘪，想种菜，地不好整，不是干死，就是缺肥。况且，家里也不缺你那点儿菜。 没关系，反正闲着也是闲着。 爷爷微微一笑，弯下腰拾起那些瓦砾来。

没过几天，地整好了，栽上一垄青菜，瘦弱，枯瘪，耷拉着脑袋，没有一丝生气。 菜真的不好种， 爷爷看见我，乐呵呵的， 但是栽下去就有希望，它们也是一个个活的生命啊。 我动了动嘴唇，想要说些什么，罢了，随它去吧。

再过几天，菜地被一排芦柴棒围了起来，很精致，好像一件艺术品。爷爷挑来农家肥，浇了一遍。一股臭味扑鼻而来，我赶紧关上窗户，拉紧窗帘，拿出习题，开始了我的象牙塔之旅。

进入初三，成绩一直不够稳定，或上或下，爸说像在大海冲浪，令人心惊肉跳。特别是年前的期末考试，一下子把我送进寒冬，我猫在自己的小屋子里，任由心底打着颤。看着窗外，今冬的雪特别大，多年未遇，厚厚的，盖住了一切，似要把世界压垮，我想那雪下的菜儿，该也是生气全无，在无力地挣扎着吧。我失落地拉上窗帘，也关上了心窗。

爷爷，菜不好种吧。 爷爷对我笑笑： 只要尽心尽力，一切都有可能。

埋头，做最后的努力。

不知什么时候，冬去春来，雁飞燕归，眼前一层层绿，青葱，旺盛，爷爷，他竟成功了。

爷爷笑了，对菜也似乎对我： 不经风雪的磨砺，哪有生命的绿!

我的心一下子亮了，是啊，大雪使青菜蛰伏，它却积蓄更多力量，待时机成熟，迸发生命的火花。爷爷，相信我，我定会迈出自信的脚步，踏上人生的征途。

【点评】

运用衬托，含蓄隽永。心灵的脚步，生命的舞台，小作者回顾了自己读初三时成绩不够稳定，缺乏坚韧与自信，通过爷爷种菜的小事，受到启迪与鼓舞。文章将爷爷种菜一事与自己起伏的情感变化交织在一起，两者相得益彰，又相互映衬，以爷爷对青菜的信心，青菜对大雪的抗争，来衬托自己对学习、对成绩的郁闷与心慌。文中爷爷说的几句话含义深刻，如 栽下去就有希望 只要尽心尽力，一切都有可能 不经风雪的磨砺，哪有生命的绿 ，我们在习作中就要善于打造属于自己的精彩语句，为文章增色。

心理刻画，真实细腻。 心灵的脚步 缺少不了对心理的刻画，从开始的 郁闷 到 怀疑 打颤 ，从 挣扎 努力 到 成功 自信 ，这样的心路历程贯穿全文，真实再现了初三生活对小作者的考验与磨砺。文章描写细腻，情感真挚，尤其是将所见景物与心理刻画紧密地结合起来，一步步充分展现自己心理，真实到位，令人感同身受。