亲爱的安德烈读书笔记作文500字

【篇一：亲爱的安德烈读书笔记】

这段时间利用午休的时间重读完此书。值得反复重温的一本书，特别是作为母亲的角色。我也在想，当孩子十八岁成年后，我有没有可能这样与孩子畅所欲言呢？答案可能是否定的。

最喜欢的还是那篇《给河马刷牙》，网上疯传的那段话就出自这篇。“我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作。而不是被迫谋生。”

其中有一封读者来信深深触动了我。”人生的吊诡就在这儿，当时急于想逃脱的，往往是现在追忆或追悔的。“这段时间颇有这样的感受。看着儿子的模样，心里想，怎么不知不觉就长大了？还记得有一次，我出差回家，他躺在床上看到我，在床上高兴得打起滚儿来，嘴里还喃喃自语到，”妈妈回来了！妈妈回来了！“（心都化了。）这样的软软的小不点儿只在记忆中了。”我们谁没有在养育孩子的过程中有过遗憾呢？如果错过了他们童年或青少年期的任何一段，何不谦卑的感恩，幸好还有下一段。然后给孩子这个阶段所需要的。“是的。我以后更要学习的是--放手。

另外还有一个体会，这么多家书绝不是婆婆妈妈的拉家常，内容涵盖了对政治、民主、文化、艺术、人生等多方面的探讨。也让我意识到，要有一个优秀的孩子，优秀的母亲是多么的重要！

【篇二：《乌合之众》读书笔记（1）：脱书印象】

在说《乌合之众》的具体内容之前先谈谈我的读书观。

一、读书的“整体观”

脱书谈书，有时难免流于流水账。

但是我以为，这是掌握一部作品的很有效的一个方法。

至少对于我目前的状态而言，这是一句实话，也是一句无奈之肺腑之言。

原因很简单，我没有办法记住书中的很多细节。有时候，读完一本书，留在心中的仅仅是一个观念，甚至只是一个概念、一种感觉。

这和我的学养不足很有关系。

但是这也有好处，有的时候，脱开细节，方成其本质。

本质是什么，这是一个复杂的问题。现在的一般做法有本质主义，也有非本质主义的。而介入问题的研究，有的时候需要的是非本质主义的精神。即，把本质当作灰箱，着手研究具体问题。

这里可以先提一句，我比较认同所谓“结构主义”的思路和“解构主义”的思路。

二、乌合之众与社会心理学

有一个词，叫“群氓”，这里不取其极端化的意义，而仅取其“群众”的释义。

个人第一次面对“群氓”这个词的时候，从中读出了精英论的论调。的确，有的时候，不得不承认，笔者带有一种把自我与大众区隔开来的精英式的居高临下的优越感。但谁能保证自己不是在五十步笑百步呢。

群氓与精英，看似是对立的两个方面，实际是一体两面的。

精英论，在我的语汇体系中，第一次拿出来用，是在交大读本科的时候，讨论治理者的构成问题的时候被拿来使用的。

即，国家究竟是应当交给精英来治理，还是应当交给大众。目前的一个比较通行的解决办法是“代议制民主”。

说完我探讨“群氓”的来由，下面开始说一说个人对于社会心理学的认识。

社会心理学和人格心理学在心理学领域是成对出现的一组概念。

人格心理学研究的是一定社会情境下的人格稳定性;而社会心理学大体研究的是特定人格特质下的人在社会情境中的反应机制。

看起来，像是逻辑上的一个嵌套结构。

所以，很多时候，个人认为，单单研究一者，容易失之偏颇。当然这里涉及到【科学哲学】的问题，老马会在阅读一定资料的基础上，为大家分享我的心得的。

以上论述了社会心理学和人格心理学的关系问题。

说到社会心理学，不得不提到社会。

勒庞这里的“社会”，还是比较中观意义上的了。

这也是许多人读了《乌合之众》之后对作者勒庞抱有微词的一个源头。囿于勒庞当时所处的社会环境，一些结论在某些人看来会有些失之偏颇。好比当下的人评价马克思一样，也要有所辩证地看待。实际上，马克思本人，就十分反对静态地看待问题。

勒庞对群体的洞察是：群体会使人趋于愚昧。

当然，这只是我很粗浅的一个概括。接下来对书籍的详细解读，将和大家一起看看，勒庞是如何将这个论点逐步展开的。

笔者打算考察出勒庞书写这本书时的草蛇灰线，再作辩证看待。

【篇三：城南旧事读书笔记】

《城南旧事》是文坛名家林海音女士独步文坛三十多年的经典作品，林海音以她超逸的文字风格，绕具魔力的文笔，通过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐，悲欢离合。

《城南旧事》将英子眼中北京南城风光恰切的融入字里行间，在展现真实热闹的市民生活之余，更为读者架设一个明晰的时空背景，全书在淡淡的忧伤中弥漫着一股浓浓的诗意，让人禁不住再三寻思个中深意，它仿佛是故事，是梦幻，读时仿若音乐，轻轻扣动人心，字里行间所隐含的深意，更是令人撼动，久久不能自己，沉浸在那丰富的文字当中，深深地被人世的复杂所吸引。

《城南旧事》记录了小英子丰富多彩的童年故事，童越中带着伤感与离别，这本书讲述了英子小时候在北京胡同里发生的故事，如忆及童年时代的骆驼队，儿时惠安馆的疯子，秀贞，以及父亲生命凋谢的痛楚。童年，是记忆的开始，也是梦的符号，英子的童年，在我们看到的是快乐和自由的，可在字里行间的深处，我们则能感受到英子童年里谈谈的哀伤，与离别之痛，但这一件件故事都是如此的真实，纯朴，纯净，淡泊，温馨，快乐。

这本书中《惠安馆母亲》让我感受最深，小英子不仅不害怕秀贞，还帮助秀贞妞儿母女重逢，并顷其所有去寻找思康叔，一个六岁的孩子竟如此懂得友谊与奉献，懂得爱，这是一种来自生活的力量鼓舞着她成长，她的童年之所以精彩，是因为她有一颗纯真的心，正因为她有一颗纯真善良的心，她的童年才会如此快乐，在欢乐中，我也感到了隐含的喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣。

英子的童年是真正无忧无虑的，因为她的心灵无比纯净，她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样剔透，像牡丹一样鲜艳，《城南旧事》就像夏浪里的一缕清风，让我知道别错过童年。花儿谢了还会开，太阳下山明天还会升起，我的童年则像一片雪花，落下了，便消逝了，英子的童年那样不疾不徐，温厚醇和，那样的纯净淡泊，弥久恒馨，那样的满是人间烟火，却无半点追逐名利……

童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……

【篇四：《毁灭》读书笔记】

《毁灭》是尸姐的首部短篇小说集——《我一直在你触手可及的地方》中的一篇，13篇小说，我却独独对它情有独钟。

如它的题目一般就并非是一篇心灵鸡汤，而是一个比较倾向于黑暗性的作品。

故事中的“我”产生了一个疯狂的想法——想要毁掉一个人，她就是“我”们的班长。她漂亮、文静、善良，并且从来没有得罪过“我”，是学生们羡慕不已的对象，是老师、家长眼中的乖乖女。这样一个美好的人，“我”为什么要毁掉她呢？呵呵，不为什么，只是觉得有趣而已。并且，很明显，“我”成功了。

这么一个人，大家一定觉得很变态吧？是的，以旁观者的角度来说，这的确令人难以理解。没有任何理由的就要毁掉一个人，简直不可理喻！可是换一个角度想，没有什么事情是毫无理由就发生的，每件事都是有始有终，有因有果的。

在文章的最后几页有一段话：“我相信班长那时那刻脑袋里只有硕大的三个字——为什么？为什么倒霉的总是我？为什么大家都不相信我？为什么？不为什么喔，班长大人。讨厌一个人不需要理由，毁掉一个人也不需要理由，你真的只是比较倒霉而已。”这是主人公的内心独白，听起来很病态对吧？从这里看得出主人的心里的确有些许黑暗、些许病态。可是为什么呢？文中作者提到过主人公的形象——“作为一个带着高度近视眼镜，头发乱糟糟，毫无存在感的吊车尾差身，我每天的工作就是坐在最后一排属于自己的位置，默默观察班上的每一个同学。”

“头发乱糟糟”、“毫无存在感”、“吊车尾”，这一切似乎都在标志着：“我是一个不受欢迎的人。”，大家似乎不约而同地孤立她，远离她。这样的她身边注定是没有朋友的，她乐观不起来，因为心里找不到乐观的理由，于是只能被迫接受黑暗。

故事中的班长从头到尾都在扮演一个受害者，无缘无故的被人当做靶子，被攻击、被嘲笑，很可怜。可事实上，他们班上的每一个人都在间接的促成这件事，或许就连班长本人也间接的做了凶手。

作者曾写过：“我站在不远处注视着她，心里升起一丝怜悯，但也只有那么一丝而已。”这段话，说明主人公的人性还未泯灭。只可惜，世界从未怜悯过她，她自然也不会去怜悯世界。主人公还只是个高中生，一个十几岁的小女孩而已，究竟是什么把一个十几岁的小女孩儿变得如此冷漠？看过我前面写的那些内容，答案也就不言而喻了吧。

作者其实想告诉我们的，很简单——多多关心身边的些不善交流的同学。俗话说：“一个巴掌拍不响”，所有不好的事情都是发生在不好的前提下的。

另外，那些被孤立的同学，自己也要注意。看看文中的主人公——“乱糟糟”、“毫无存在感”、“吊车尾”……全身上下好像无一个地方不在说：“我是一个不合群的人”。毕竟人类都是视觉动物，这样一个人真的很难让人对她产生好感，主动接近她，跟她做朋友。记住，只有你对别人报以微笑，别人才会回馈你以微笑。

【篇五：读书笔记】

今天我读了一本《阳光姐姐成长的秘密》，文章的名字是：《生命流泪的样子》，看完之后，我也哭了。

书里有个女生，她叫盛欣怡，十二岁。

书里讲：盛欣怡妈妈得了癌症，有一段时间妈妈不能做家务，必须要欣怡承担，但是，她的生活节奏很快就被打乱了;妈妈对她的家务不满意，但她只能熬到晚上十二的作业才写完，白天根本就没有时间，在学校里还要受同学们的欺负，她终于忍不住了，对着妈妈大吼了起来，妈妈回到房间，她也忍不住大声地哭了出来。

小姨是一个很爱占小便宜的人，很讨厌，她是外婆亲身的，妈妈是外婆收养的。小姨来看望妈妈说欣怡胆子越来越大了，欣怡心里委屈于是也对小姨大吼了起来，“啪！”从没打过欣怡的妈妈竟然扇了她一耳光。

后来，欣怡的家务越来越熟练了，爸爸为了让妈妈病情早点好把房子和车都卖了，换成小房子。爸爸和妈妈做飞机去很远的地方看病。欣怡一个人在家里，她试着用电脑写小说，却无意看到了妈妈的日记……。看完之后她泪崩了，原来妈妈这么爱自己，她并不是不爱自己了，而是希望欣怡自己能够独立起来。

可是不幸的事还是发生了，姑姑和姑父开车来到学校，跟欣怡说：“你妈妈去世了。”什么？她简直不敢相信自己的耳朵，她还没反应过来就被接走了。